海外人肉购物网络社区

文华水溶笔给传统粉笔重重一击!

楼主:应城圈 时间:2018-06-19 02:31:54

支小小的健康水溶性粉笔可抵得上普通粉笔的20支,超环保的材质让您的健康也不会受到威胁,彻底告别粉笔灰尘的干扰。只要您用上这一只小小的粉笔您就知道我说的是不是真的,用了就戒不掉,只因我们关爱健康!因为金军生产的无尘绿色粉笔质量优质,价格合理,而且还能做到上门服务完美售后让你售后无担忧 这么好的厂家,哪有不受欢迎理由呢.


方便环保的无尘水溶性粉笔

前几个星期,几位老师到我们班上来给我们安装新黑板,我们全班都非常地高兴,有些好奇的同学还走到上面去观察了好久。我非常吃惊,因为老师说现在全校只有我们班上才有,也感谢各位老师对我们184班的信任,先给我们来做体验。我们184班会更加优秀地成为先进班级,不负老师们的希望。

下面,我来为大家介绍一下我们班安上新黑板前的感受。以前我们用的是石灰粉做的那种粉笔。老师每次写完字擦黑板时,总会有许多粉尘迎面而来。这样每天反复几次,很容易得尘肺。并且,每次上完第四节课后,同学们抬来饭菜,饭菜里面也会粘上粉尘。同学们吸多了也会影响身体健康。

现在我们安上了新黑板后感觉好多了。现在我们的粉笔结构是用钛白粉制作成的。钛白粉有些人可能会感到很熟悉。因为美容面膜就是用钛白粉做的。既安全又环保。

无尘粉笔看起来和以前的粉笔形状差不多,摸起来有点像蜡笔。写起来要比以前的粉笔好写十倍。无尘粉笔外表光滑,写起来字也就好看了。而以前的粉笔里面有些粗糙的物质,写起来不由自主地弯了,所以字也就弯了。无尘粉笔又叫水溶性粉笔,因水溶性而得名。你写一字,用手怎么擦也擦不掉,而你只要用海绵吸一点水,轻轻地在上面涂一下,等几秒钟后就擦掉了。写错一个字或符号还可以用抹布擦。最主要的是能做到100%无尘了。

希望各位老师给每个学校的班上都安上新黑板,配上无尘粉笔,,让孩子们都不再吃粉笔灰尘,干净的讲台让师生们都觉得很神奇,还真的有100%无尘粉笔。让老师同学们都拥有一个健康的身体。



"文华100%无尘板书方案”

文华水溶性粉笔系列产品及使用(方法)


水溶性粉笔100%无尘、无毒、无刺激、环保健康;色彩鲜明、字迹清晰。耐用、不易折断、书写细柔顺滑、不黏不腻、手感极佳;可在干湿黑板同时书写;规格和传粉笔一样,不改变书写习惯;化妆品检验标准检验,对皮肤绝无刺激;一支相当于二十支传统粉笔使用。












一、传统普通粉笔灰的主要成分



    粉笔灰是由石膏制成的,其化学成分为硫酸钙。硫酸钙,化学式CaSO4。熔点1450度,相对密度2.96。难溶于水。它的二水化物CaSO4。2H2O俗称石膏(或生石膏)。硫酸钙性能稳定,没有毒性。
    即使现在市面上原始粉笔的改进型为无尘粉笔,只不过是在原始粉笔中加入油脂或聚醇类物质作粘合剂,再加入比重较大的原料,使粉笔的比重和体积都增大,不易飞散,但在实际应用中并不明显。
    从粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质。从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分、浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看,在整个教学过程中产生大量粉尘,长时间飘浮在空气中,严重污染室内空气,危害师生的身心健康,危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备,影响这些设备的性能,使用质量和寿命。
    同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿,这样会造成环境污染和生态的破坏。

一、粉尘对于电脑的危害


灰尘可能引起元件短路、灰尘太厚影响散热;
灰尘脏污风扇,影响转速,加速老化。



二、对师生呼吸系统的危害
1、 对肺的危害:
    粉尘对教师身体的危害,以肺最为常见,在教学过程中,粉笔灰很容易被吸入肺,多数被阻留在肺泡内,经过一系列的刺激,化学和免疫的作用便可造成肺部损失,包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降,常见的肺部疾病有:慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等(即粉笔粉尘中含有二氧化硅,被吸入肺部,在肺部游离的二氧化硅含量在百分之一以上形成肺纤维化的粉尘,从而使肺泡纤维化,导致肺部呼吸功能下降)。
2、 对上呼吸道的危害:
    粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管,在这一过程中,部分粉尘会停留于上呼吸道,对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏,长期在这种环境下工作,会引起一系列的病变,其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎,其次是肥厚性鼻炎,症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎,使咽部干燥,咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎,有时还会引发哮喘,另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。

三、 对其它器官和组织的危害
1、 对眼睛的危害:
    眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一,粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质,容易溶解于水,并产生碱性物质,如教师在教学过程中,粉笔粉尘落入眼中,刺激泪腺分泌,眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质,就会严重刺激眼部粘膜,造成粘膜损伤,形成慢性炎症,还可能诱发近视的产生。
 
2、 对皮肤的危害:
    
教师在教学过程中,粉笔粉尘不可避免地会沾在手上,同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上,对皮肤膜有刺激作用,如果暑天遇汗水解,产生碱性物质,对皮肤粘膜的刺激就更大,因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境,这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境,粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙,并伴有搔痒感觉,使人体不适,严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落,影响和干扰了教师正常工作和生活。
 
3、 对耳的危害:
    粉笔粉尘进入外耳道,混在皮脂中,可形成耳垢栓塞,若长期如此,会引起耳部炎症的发生。
 
四、 诱发其它疾病
    目前市面粉笔的成份之中,除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外,金属镉的含量偏高,镉被人体吸入后,主要储存在肝、肾、骨组织中,对这些组织损害明显,长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害,病情可呈进行性发展,早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状,并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展,病人有进行性呼吸困难,活动加重,伴有心悸。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。
 
五、对空气质量的影响
    粉笔粉尘具有较强的吸附能力,很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部,从而促成急性和慢性炎症的发生,从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。学生在听课过程中,室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化,会与微细粉笔粉尘相互作用,加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。

六、学校教师各种疾病的发生率及图片

七、学校教室使用传统粉笔的图片



八、粉尘对于电脑的危害

灰尘可能引起元件短路、灰尘太厚影响散热;
灰尘脏污风扇,影响转速,加速老化。


九、粉尘对于电器的危害
       粉尘对于诸多电子产品中的元器件、零部件之影响是不能忽视的,受影响严重的包括电阻、电容、电感、晶体管、集成电路、变压器、激光头、光电管、接插件、开关、显像管、印制电路板等。例如:当粉尘积于电阻两端时,相当于有一个粉尘组成的电阻与原电阻并联,而并联后的电阻值一定小于原有电阻值。假如某处要求严格绝缘,而灰尘的电阻值5MΩ(无灰尘为∞),则并联后仍为5MΩ。电路中会因这5MΩ电阻导致故障的发生,这在要求不高的场合也许影响不大,但在要求严格的地方,这样的情况会使电器出现击穿、漏电、跳火甚至发生严重事故。

       由此可见,对于我们现在使用中的班班通教室,多媒体教室。它在整合我们教育资源,促进我们教学发展的情况下,也同时面临粉尘的危害,使用寿命降低,电路板损坏等故障,发生故障时,不单单损失资金,还损失了教学时间,危害师生健康。


粉笔对教学的重要性在哪?

       随着时代的变迁,科技的进步多媒体板电教设备也在越来越多的学校中被使用。上课教师都很少使用粉笔来板书,而是通过鼠标几下简单的点击,便完成了板书的内容。的确,在多媒体深入教学的今天,板书发生了重大的变化,特别是粉笔板书逐渐被人们遗忘,屏幕与鼠标代替了黑板与粉笔,粉笔板书在不知不觉中消失了。在此,我们应对粉笔板书进行再认识。
运用多媒体板书确实有着许多粉笔板书难以企及的优点,如生动、易
引起学生的兴趣、节约时间等,但笔者认为:运用粉笔板书有其自身的优点——潜在的识字教学、课堂的情感渗透、师生的互动场所等,这在呼唤人文教育的今天是尤其重要的。具体可以从以下几点来谈:


1.粉笔板书过程也是一种潜在的识字教学过程
      识字教学贯穿于课堂教学中的每一个角落,板书便是一种较好的识字教学途径。教师在板书时,认真的写好每一笔,学生有一种内在的模仿的倾向性,会无意识的注意教师写字过程的笔画、笔顺、结构等,教师还可以在板书时故意写错一两个字,既提高了学生发现错误的能力,又使爱写错别字的同学引以为戒,从而达到识字教学的目的;进而提高一层,粉笔板书还可以在无形中培养学生对书法的兴趣,如讲议论文用仿宋体或黑体美术字写课题;讲说明文则用楷书或魏碑体写课题;讲记叙文用行书;文言文则用隶书写课题等,使同学们感觉到汉字千变万化、奥妙无穷,从而激发了听课兴趣,也激发了学生练书法的兴趣。
2.粉笔板书过程是渗透情感的过程
      现在的教学非常强调在各科教学中情感的培养,教师运用多媒体板书,虽然可以闪动,但却没有人性的闪动;虽然能够五颜六色,但却没有生活的色彩。而教师用粉笔板书,每一个字、每一幅画都是教师亲手书写、作画,它们不仅是一定意义的载体,也是一定情感的载体,具有移情入化的作用。而情感是人们对客观事物的态度的心理反应,它对人的意志、毅力、志向、品质等起调节作用,是可以感染、熏陶和培养的。因此用粉笔进行板书会让学生有一种亲近感,师生能够产生共鸣,从而让学生的情感、思想得以升华。
3.粉笔板书过程是师生互动的场所
      板书设计得再好,但如果只是向学生单向灌输,而忽视学生的主体性,其效果也会大打折扣,因此应该把板书过程看成是师生互动的场所。从板书设计来看,板书应尽可能采纳学生的意见,集思广益,板书设计的主体不仅应该是教师,而且可以是师生,甚至可以是学生自己。从板书的实施过程来看,可以请学生写板书,或归纳课文内容,或写段意等。运用多媒体板书学生往往很难参与到板书建构中来,而粉笔板书则很容易就能够把学生融入板书的建构之中,从而不仅能够避免教师是“黑板或屏幕的‘霸主’”的现象,还能够能激发学生的兴趣。
      “人无完人,金无足赤”,虽然粉笔板书有着上述的优点,但也有许多不尽人如意的地方,在粉笔板书的过程中应具体注意以下几点:
1.粉笔板书应注意到图文并茂
     从心理学的角度说,图文并茂可以给予学生更强的刺激,从而强化记忆效果。与多媒体板书相比,粉笔板书由于自身的原因,在图画、图表方面不够丰富,因此,在粉笔板书过程中应该注意加强。如在课堂上用彩色的简笔画板书,直观形象地展示课文内容;用图解式板书帮助学生掌握文章的结构和移步换景的写作方法。总之,图文并茂,应不拘一格,异彩纷呈。但应克服那种为形式而形式,脱离教学内容,违背课文实质的板书形式。
2.粉笔板书应注意详略得当、画龙点睛
     粉笔板书应注意详略得当,不能因为写字太烦,而黑板上星星点点;同样也不能洋洋洒洒,写得太多、太细,不能把学生已知与不知的全部写到黑板上,应该在视觉上追求完美、舒适,效果上便于学生学习。因为粉笔板书字不能写得太多,所以板书应该起到画龙点睛的作用,这就要求教师吃透教材,充分了解学生,让板书的作用发挥到极至。

粉笔目前已进化到100%无尘
 
       事实证明,无论如何使用电教设备,粉笔依然是老师手中的武器,只不过传统的粉笔在使用方便的同时,所带来的烦恼现在已经让人无法承受。
古老的粉笔经过近两百年的缓慢演进,从最早的人类用
木炭作画开始,到了中世纪,人们开始用石灰加水,可以做成块状的物体,可以用类似木炭笔的方法,直到现代,我们从小到大都还在使用这样的的粉笔,教室里依然是粉尘飘扬。而可喜的是,已经有小部分老师用上了100%无尘的粉笔。

 让我们来看看粉笔的改进历程!
第一代:传统粉笔加粘性材料(15%无尘指数)
      90年代后,粉笔厂在传统粉笔中加入高分子粘性材料,成为最简单的改进方案,但依然粉尘飞扬。目前国内大部分老师都在使用这种粉笔。
第二代:白板笔(85%无尘指数)
       进入21世纪,少部分学校使用办公用的白板笔教学。

白板笔的优点初写性较好、易写易擦,无尘易用。

缺点是有刺激气味、灌墨不便、笔头易损坏、黑板造价高且总有擦不掉现象、多为一次性使用,浪费不环保,字迹有反光不符合学生用眼标准,被禁止用于中小学。
第三代:液体粉笔(95%无尘指数)
      2007年后,市场出现了使用直液式液体粉笔板书的产品,

其优点是字迹明亮、擦拭后极少粉尘

但缺点黑板必须改造、有挥发气味、教师不适应直液式书写、写出的字无笔锋、不美观、笔头经常更换,消耗极大,这些直接导致老师不接爱的原因造成了此类产品没法大面积推广
       以上三代板书工具虽然不同程度得以改进,但从实用性和环保性都无法满足老师使用要求,现在,第四代100%无尘的水溶性粉笔面市了,并立即成了市场上唯一大面积使用的产品。
第四代:100%无尘的“文华”水溶性粉笔(100%无尘指数)



二、粉尘对于电器的危害


粉尘对于诸多电子产品中的元器件、零部件之影响是不能忽视的,受影响严重的包括电阻、电容、电感、晶体管、集成电路、变压器、激光头、光电管、接插件、开关、显像管、印制电路板等。例如:当粉尘积于电阻两端时,相当于有一个粉尘组成的电阻与原电阻并联,而并联后的电阻值一定小于原有电阻值。假如某处要求严格绝缘,而灰尘的电阻值5MΩ(无灰尘为∞),则并联后仍为5MΩ。电路中会因这5MΩ电阻导致故障的发生,这在要求不高的场合也许影响不大,但在要求严格的地方,这样的情况会使电器出现击穿、漏电、跳火甚至发生严重事故。由此可见,对于我们现在使用中的班班通教室,多媒体教室。它在整合我们教育资源,促进我们教学发展的情况下,也同时面临粉尘的危害,使用寿命降低,电路板损坏等故障,发生故障时,不单单损失资金,还损失了教学时间,危害师生健康。


其实,很多客户在问我,为什么文华水溶性粉笔可以在市场上深受客户喜欢,其实最主要的原因就是,无尘这个是根本,其中最主要的是耐写,环保,是真正的100%无尘水溶笔,我想身体是任何一个师生都最关心的,关心健康,就是关心我们的下一代成长,这样的事情,再难,也值得去做!


朋友 图片 表情 草稿箱
请遵守社区公约言论规则,不得违反国家法律法规